材料作文《寻找完美》讲评

　　说明：本文内容包括五个部分，作文材料与要求、试题分析、立意分析、易犯错误和评价参考。

　　上接第一部分http://www.thn21.com/middle/test/10386.asp

　　角度四：集中笔力写陶渊明（《归去来兮辞》中在仕与隐之间反复抉择的过程也可以看成是陶潜寻找完美而幸福人生的过程）、李清照（《声声慢》“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，在孤身陋室里，李清照在一首首清冷的词中，在个人和对家国的哀怨中，眷恋、寻找旧时那温馨而美好的时光）、朱自清（《荷塘月色》里为安抚几日里“颇不宁静”的心，朱自清徘徊在荷塘月色与月下荷塘里，寻得心灵片刻的宁静，也在其中寻找着民族命运前途的完美结局）等人物身上的某一次寻找完美的情景。

　　角度五：寻找完美，就是追求精益求精，就是追求更高、更快、更强。

　　四、易犯错误

　　一是审题立意上的偏差，将命题理解为，“完美是什么”、“残缺与完美”（包括存在缺陷的还算不算完美）、“完美真的存在吗”，而命题重点“寻找”几乎被漠视了，因而作文中缺少“寻找完美”过程的文字。

　　二是材料安排上主次详略体现的不够理想，对材料的加工和阐释上，条理性、深刻性都明显不足，特别是以叙代议，缺少“自己的观点和看法”，即便思考到了的考生，在说理分析上还是不够透彻，这些都说明作文的深层次问题，即思维的力度、深度、广度。

　　三是作文语言普遍存在跳跃性，表达的条理性、严密性、准确性缺失等问题，虽能有意识使用排比，写一些有意蕴的话，但往往因思维受阻而无法起到应有的表达效果，这说明文采意识作为习惯才刚刚开始。

　　五、评价参考

　　作文阅读可参考2007年高考作文阅卷评分标准

1、整体评分，分项计分，（1）考生作文在写作核心能力——语言表达上的基本素质如何？（高三作文的起点）；（2）考生作文对材料（包括作文题目、作文素材）有没有自己的理解和观点？（作文的内容）；（3）考生作文是否把观点表述得清楚、透彻、精彩？（作文的形式）

2、题目审题有一定的难度，但却是一道开放性很强的作文题目，因而，“内容”上侧重于内容充实和切合题意，“表达”上侧重结构清晰和语言通顺

3、关于发展等级，参照“深刻、丰富、有文采、有创意”综合评定，有一点突出就可打满分。立意上突出“深刻”，选材上突出“新颖”，语言上突出“文采”，力争能写出格调和意趣高雅的文章。

4、其他 ①改题目扣2分； ②字数不足800的，每少50字（3行）扣1分，最多扣3分（8行），严重不足扣分体现在“表达”一栏上，全文400字内的评分不超过30分，全文200字内的评分不超过10分； ③每3个错别字扣1分，重复的不计，最多扣3分，高考极有可能每个错别字扣1分。