《非常教师：优质教学的精髓》读书随笔

　　昨天借了同事的一本书《非常教师：优质教学的精髓》，因为是借的书，我昨晚将它全部读完了。这确实是一本很精彩的教育专著，它语言浅显 ，思想深刻，论述全面，视角独特，意境幽远，内容丰富，操作性强。读完之后，36位作者很多精辟的语言给我留下了难以磨灭的印象。先举几例如下：

　　口才好的人或出研究成果的人并不一定能当好老师，只有宽容和只有同情心的老师才是好老师。

　　——《大学老师的职责》     罗杰克

　　科技为我们的教学提供新的手段，但它不可能代替老师，因为科技不可能真正去关心学生，科技代替不了人性。

　　——《我从老师身上所学到的》   麦克卡特

　　在九十年代，教师不再是站在讲台上的权威，而应当站在一旁引导学生学习。

　　——《理解教师扮演的角色：一个教授的教学历程》 谢德

　　平庸的老师传达知识，水平一般的老师解释知识，好的老师演示知识，伟大的老师激励学生去学习知识。

　　——《大班中的讲故事及人性化教学方式》  沃德

　　优秀的老师无一例外的都是耐心的倾听者。不幸的是，许多老师喜欢独占课堂，滔滔不绝地讲，很少听听学生的看法。当然，我们肯定应该占据主动，因为学生是来向我们学习的。但我们不能把学生当成一直空空如也的瓶子，等着我们用各种数据来填满。只有尊重学生的意见才能让他们听我们的话。

　　——《有效教学的要素》   约翰逊

　　有时做生活中“不是最差的”要比争做更好的更合情合理。

　　——《对我影响最大的老师》    沃尔特斯

　　如果我们发现自己的“本性”，那我们大多数人就是幸运的；如果我们能把大部分时间都花在培养而不是被判我们的“本性”上，我们就更幸运了。

　　——《我为什么教书》    希尔

　　非常教师把自己看成是学习的催化剂而不是知识的导管——只把知识传授给学生。

　　——史蒂芬森

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